Liceum Ogólnokształcące nr 15 im. Jana Kasprowicza w Łodzi

Archiwum: Lata 2014/2016

O zdrowym żywieniu w XV LO


Jak co roku z okazji Europejskiego Dnia Zdrowego Żywienia, w ramach warsztatów „Wiem co jem” rozmawialiśmy o dobrych nawykach żywieniowych, spożywaniu regularnych posiłków oraz o dodatkach do żywności. Część naszych uczniów promowała zdrowe żywienie dzieląc się z nami własnymi przepisami na drugie śniadanie w ramach konkursu: „Mój przepis na zdrowe drugie śniadanie”

Pierwsze miejsce w konkursie zajęła Joanna Woźniak z klasy 1c, która stworzyła broszurkę ze smacznymi , zdrowymi przepisami na drugie śniadanie i pięknymi zdjęciami. Drugie miejsce należy do Klaudii Sporysiak z klasy 2d, autorki bardzo dobrej prezentacji przedstawiającej zdrowe i proste w wykonaniu propozycje drugiego śniadania.

Zapraszam do zapoznania się z niektórymi przepisami naszych uczennic, może zainspirują Was do poszukiwania własnego zdrowego przepisu na śniadanie.

 




 

Akcja charytatywna w XV LO

 

Uczniowie klas 1c, 2c, 2d oraz uczennica klasy 3b  naszej szkoły wzięli udział w V edycji akcji charytatywnej „Podziel się wigilią”. W ramach akcji zebrali wiele produktów produktów spożywczych, kosmetycznych oraz szkolnych, które przekazane zostaną niepełnosprawnym dzieciom łódzkich szkół oraz podopiecznym fundacji dla dzieci z chorobami nowotworowymi „Krwinka”.

Wszystkie zebrane produkty młodzież przekazała w dniu dzisiejszym posłance Małgorzacie Niemczyk – organizatorce akcji.

Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie i otwartą postawę na potrzeby drugiego człowieka - „małego” człowieka!




Stypendium Premiera

 

21 listopada w auli Politechniki Łódzkiej odbyła się uroczystość wręczenia najlepszym uczniom szkół ponadgimnazjalnych z naszego województwa dyplomów stypendium premiera. Warunkiem było uzyskanie najwyższej średniej ocen w swojej szkole oraz wzorowej oceny zachowania. Kolejny warunek to wykazywanie uzdolnień w jednej z dziedzin wiedzy - stąd obecność wśród nagrodzonych wielu laureatów i finalistów olimpiad przedmiotowych.


Łódzki Kurator Oświaty Grzegorz Wierzchowski przekazał nagrodzonym gratulacje od premier Beaty Szydło, życzył wszystkim by mieli marzenia i spełniali je, bo wszystko zaczyna się od marzeń.

 

W naszej szkole laureatką stypendium jest Lidia Cichońska z klasy 2c. Gratulujemy!!!






„Bałuckie Obserwatorium Kultury”


Nasza szkoła bierze udział w programie „Bałuckie Obserwatorium Kultury”. Jest to Program Edukacji Kulturowej dla młodzieży przygotowany przez Bałucki Ośrodek Kultury w Łodzi. Młodzież dzięki temu przedsięwzięciu ma rozwijać kompetencje kulturowe. Młodzi ludzie będą mogli rozwijać swoje talenty artystyczne, poszerzać zainteresowania poprzez konkretne działania: lekturę różnych tekstów, konkursy recytatorskie, warsztaty fotograficzne, turniej wiedzy o łódzkiej kulturze.

Podstawowym założeniem metodycznym programu jest gromadzenie doświadczeń związanych z odbiorem kultury, jej doświadczeniem i interpretacją. Realizatorzy skoncentrują się na zapewnieniu okazji do wyrażenia potrzeb kulturalnych młodych ludzi.

 


 

Fotorelacja z wyjazdu do Izraela


Międzynarodowy projekt wymiany polsko-izraelskiej Bliżej siebie. Zachować pamięć – Piętnastkowicze po raz piąty jadą do Izraela


W dniach 4.11-12.11.2016 20-osobowa delegacja młodzieży - wraz z koordynatorką projektu Barbarą Matusiak i nauczycielkami Anetą Jachimowską oraz Dominiką Maciaszek - wyjechała do Izraela na zaproszenie Yarden High School z Ma`aleEfrayim w Dolinie Jordanu [z którym XV Liceum Ogólnokształcące im. Jana Kasprowiczaa współpracuje nieprzerwanie od 10 lat] i PisgatZeev z Jerozolimy. Był to skok z listopadowej mżawki w Polsce w palące słońce Izraela [35 stopni Celsjusza!], z szarości deszczowej jesieni w beżoworóżowawe pejzaże pustyni oraz błękity wody i nieba.

 

Program zwiedzania Piętnastkowiczów obejmował wędrówkę śladami Jezusa i Jego uczniów, stąd wizyta w Galilei (Kafarnaum, Tabha, Magdala, góra Tabor, Wzgórze Ośmiu Błogosławieństw, Jezioro Galilejskie, Yardenit, Kana Galilejska). Znakomita polskojęzyczna przewodniczka Bat El Notsani zadbała o to, by w każdym z tych szczególnych miejsc został odczytany odpowiedni fragment Ewangelii, a jednocześnie nie szczędziła młodzieży wiedzy historycznej związanej ze zwiedzanymi zabytkami, kościołami, wykopaliskami.

 

Szczególne wrażenie wywołało zwiedzanie Bazyliki Zwiastowania w Nazarecie, Bazyliki Narodzenia w Betlejem czy Bazyliki Grobu Pańskiego w Jerozolimie. Były modlitwy, śpiewanie kolęd, chwile zadumy i refleksji. Postacie biblijne - charakteryzowane w tych miejscach - stawały się bliskimi, realnymi ludźmi. Nauka, misja, cierpienie i poświęcenie Jezusa nabrały szczególnego charakteru dzięki wizytom na Górze Oliwnej czy w Wieczerniku bądź wędrówce jego śladami po Via Dolorosa.

Jednak wyjazd nie miał wyłącznie pielgrzymkowego charakteru. Jego uczestnicy i uczestniczki poznawali także historię Izraela. Byli na Masadzie, w ostatnim bastionie Żydów walczących z rzymskimi okupantami; oddali cześć wielkiemu władcy starożytnego Izraela Dawidowi przy jego grobie; widzieli ślady działalności Heroda określanego w historii Izraela nie tylko jako ohydny zbrodniarz, ale i wielki budowniczy; modlili się – jak kiedyś Jan Paweł II – pod Ścianą Płaczu, podziwiali wielką, złotą menorę, będącą symbolem państwowości Izraela. Zwiedzający odwiedzili też Qumran – miejsce odnalezienia najdawniejszych zwojów Pisma Świętego – gdzie w starożytności grupa esseńczyków kultywowała w odosobnieniu styl życia oparty na wskazaniach Tory, sprzeciwiając się zepsuciu świata zewnętrznego [to z tym odłamem judaizmu był prawdopodobnie przez czas jakiś związany św. Jan Chrzciciel].

 

Szczególną atrakcją wyjazdu stało się także zetknięcie z kulturą i historią islamu. Grupie udało się wejść na Wzgórze Świątynne i zobaczyć z bliska meczet Al. Aksa oraz Złotą Kopułę – przepiękne zabytki arabskiej architektury dawnych wieków.

 

Bardzo ważnym elementem podróży była wizyta w Instytucie Yad Vashem. Rozpoczęło ją spotkanie z księdzem Romanem Waszkinelem, Ocalonym z Holokaustu, który opowiedział młodzieży dramatyczną historię odkrywania swojej podwójnej tożsamości i poszukiwania śladów żydowskiej rodziny. Opowieść księdza niejednej osobie wycisnęła z oczu łzy. Ocalony otrzymał w prezencie od grupy albumowe wydanie dawnych map Łodzi – z nadzieją, że okażą się one pomocą w jego poszukiwaniu żydowskiej historii Polski zmiecionej z powierzchni przez wichry niemieckiego nazizmu. Po spotkaniu grupa zwiedzała Muzeum Holokaustu i przeżywała chwile ogromnych wzruszeń w Pomniku Dzieci, które zginęły w czasie Shoah. Naszą przewodniczką po muzeum była wieloletnia przyjaciółka Piętnastki, generał policji AdinaSthoyer [również otrzymała wydawnictwa albumowe promujące Łódź], która na zakończenie poprowadziła warsztaty dotyczące odkrywania śladów Pamięci we współczesności.

 

Fundamentalnym celem wyjazdu stały się oczywiście spotkania z młodzieżą i nauczycielami izraelskimi, w czasie których promowaliśmy Łódź jako miasto dialogu, kultywujące pamięć o wspólnej historii naszych narodów. Były wspólne warsztaty historyczne, zwiedzanie Doliny Jordanu i Jerozolimy, wspólna zabawa i długie, długie rozmowy o historii i teraźniejszości. Grupa brała udział w obchodach rocznicy śmierci premiera Izraela, laureata Pokojowej Nagrody Nobla Icchaka Rabina, w czasie których Barbara Matusiak spotkała się z władzami oświatowymi regionu oraz dyrekcją szkół i podziękowała animatorkom projektu z izraelskiej strony: Naomi Doron i Elishevie Paran za ich zaangażowanie w wieloletnia współpracę. W czasie uroczystej akademii w Yarden High School dyrektor szkoły IlanitCarmi mówiła o perspektywach polsko-izraelskiej współpracy i o zaszczycie, jakim jest obecność polskiej delegacji młodzieży na tak ważnej patriotycznej imprezie. Barbara Matusiak wygłosiła przemówienie, w którym opowiedziała historię spotkań szkół, omówiła ich cele i wyraziła nadzieję, że przyczyniają się one do budowania dobrych relacji pomiędzy oboma narodami. Młodzież Piętnastki zaśpiewała „Mury” Jacka Kaczmarskiego, które przez lata wspólnych ceremonii ku czci ofiar Zagłady stały się swoistym hymnem wymiany, a także włączyła się w wykonanie „Hatikvy” – hymnu Izraela. To jasne, że wszystko razem stworzyło poczucie funkcjonowania w międzynarodowej wspólnocie, podnosiło temperaturę dobrych uczuć i wzruszeń… Podobno po wyjeździe polskiej grupy z Doliny Jordanu trzeba było odwołać dwie lekcje, bo izraelska młodzież płakała z rozpaczy, że tak szybko trzeba było się rozstać z polskimi przyjaciółmi. Miejmy nadzieję, że nawiązane przyjaźnie przetrwają lata, a następne roczniki będą mogły doświadczać podobnych wrażeń.

 

Projekt był realizowany pod patronatem Ministerstwa Edukacji Narodowej, które dofinansowało wyjazd, Ministerstwa Edukacji Izraela, ORE i Instytutu Yad Vashem. Materiały promujące Łódź zapewniły: Urząd Miasta Łodzi, Urząd Marszałkowski, Łódzka Kolej Aglomeracyjna, Lotnisko w Łodzi i ZWiK Sp. Z o.o.

 




Ogólnopolska akcja KROKUS W Piętnastce


3 listopada 2016 roku w XV LO miała miejsce – koordynowana przez Barbarę Matusiak, Marię Papiernik i Joannę Stefańczyk – ogólnopolska akcja KROKUS.

 

Projekt skierowany jest do uczennic i uczniów od jedenastego roku życia. Na świecie funkcjonuje już od wielu lat, a każdego roku bierze w nim udział coraz więcej szkół. W ramach projektu otrzymują one cebulki żółtych krokusów – zasadzone przez młodzież jesienią, zakwitają z końcem zimy. Realizacja Projektu Krokus jest możliwa dzięki wsparciu finansowemu Irlandzkiego Towarzystwa Edukacji o Holokauście oraz Unii Europejskiej. To od tej irlandzkiej fundacji otrzymaliśmy za darmo prawie 287 cebulek.

 

Kwiaty sadzone przez uczennice i uczniów mają przede wszystkim przypominać półtora miliona żydowskich dzieci oraz tysiące dzieci innych narodowości – w tym polskiej i  cygańskiej - zamordowanych w czasie Zagłady. Ich kwitnienie może mieć również inny, symboliczny wymiar – krokusy, które przetrwały w ziemi zimę, rozkwitają jako jedne z pierwszych kwiatów, przynosząc nadzieję nadchodzącej wiosny. Projekt Krokus pozwala na rozbudzenie w nich młodzieży świadomości niebezpieczeństw wiążących się z dyskryminacją, uprzedzeniami i nietolerancją. Cały czas na świecie giną tysiące bezbronnych dzieci, które płacą swym życiem za szaleństwo dorosłych. Trzeba więc przypominać przeszłość i uczyć się zapobiegać eskalacji nienawiści.

3 listopada cała społeczność naszej szkoły zaangażowała się w akcję. Niektórzy przynieśli wprawdzie trochę za duże narzędzia – sądząc, o dziwo!, że krokus to krzew – ale znalazły się mniejsze łopatki i wszystko poszło nad podziw sprawnie. Teraz już tylko trzeba czekać na czas kwitnienia.

 




 

W dniu 9 listopada uczniowie klasy 2d realizujący podstawy ratownictwa, po raz kolejny rozwijali swoje umiejętności pod kierunkiem studentów ze  Studenckiego Koła Ratownictwa Medycznego i Medycyny Katastrof na Uniwersytecie Medycznym. Zajęcia były okazją do poznania i opanowania zasad badania urazowego poszkodowanego oraz ewakuacji za pomocą deski ortopedycznej

 




 

Zapraszamy do udziału w IV edycji Ogólnopolskiego Konkursu "Literatura i Film w USA - młodzież pisze eseje", w tym roku pod hasłem Prawa człowieka w opresywnym świecie w literaturze i filmie amerykańskim. Science fiction platformą dyskusji o naszej współczesności.”

Regulamin konkursu




13 września 2016 r. w Dużej Sali Obrad Rady Miejskiej w Łodzi odbyła się XIV Międzynarodowa Konferencja „Pierwsza pomoc i ratownictwo w dobie zagrożeń. Wykorzystanie nowych technologii. Współdziałanie służb.”


Klasa 1c z rozszerzonym ratownictwem uczestniczyła w wystawie służb mundurowych i nowoczesnych pojazdów ratownictwa. W bezpiecznych warunkach uczniowie mogli sprawdzić na symulatorze zderzeń jak się odczuwa  zderzenie  czołowe auta poruszającego się z prędkością 8km/h i   jak ważne jest zapinanie pasów podczas jazdy samochodem. Dla tych, którzy skończyli 18 lat był przygotowany symulator dachowania, można było na własnej skórze poczuć co się dzieje z ciałem człowieka podczas dachowania

Na Placu Schillera odbył się widowiskowy pokaz współdziałania służb w sytuacji zagrożenia. Pokaz przygotowany został przez funkcjonariuszy Sztabu Policji, Wydziału Kryminalnego KWP w Łodzi, OPP w Łodzi oraz policyjnych antyterrorystów wspólnie z pirotechnikami z PSP i SG. Scenka zakładała negocjacje, obezwładnienie terrorysty i zneutralizowanie niebezpiecznego ładunku.

Organizatorem konferencji było Centrum Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego w Łodzi.

 






Ponad podziałami - 9 edycja projektu „Bliżej siebie. Zachować pamięć”

w XV LO w Łodzi


W dniach 14-15 września 2016 miała miejsce już dziewiąta edycja międzynarodowego projektu -odbywającego się pod patronatem MEN i ORE oraz Instytutu Yad Vashem – „Bliżej siebie. Zachować pamięć”. Spotkały się ze sobą trzy szkoły: Yarden High School z Ma`aleEfrayim, PisgatZeev School z Jerozolimy i XV Liceum Ogólnokształcące w Łodzi. To stanowi niebagatelną liczbę młodzieży: 70 osób z Izraela i 50 z Polski!

 

Pierwszego dnia uczestniczki i uczestnicy projektu brali udział w warsztatach integracyjnych, które odbyły się w pięknym hotelu z tradycjami - Grand - na ulicy Piotrkowskiej. Przybyłych gości, w imieniu Dyrektor Ewy Kaczorowskiej i nauczycielek: Anety Jachimowskiej, Dominiki Maciaszek oraz Małgorzaty Pawłowskiej powitała koordynatorka projektu Barbara Matusiak. Następnie młodzież polska uczyła izraelską poloneza, Izraelczycy i Izraelki zapraszali do swoich tańców narodowych. Były też wspólne śpiewy [m.in. „Havanagila”, „Shalomalejchem”]. Uczennice i uczniowie pracowali równieżnad słownikiem, szukając dla angielskich słów odpowiedników w językach hebrajskim i polskim. Były też spontaniczne, prywatne rozmowy o zainteresowaniach, rodzinach, szkołach, które unaoczniały prawdę, że miedzy młodymi ludźmi z obu krajów nie istnieją podziały – więcej ich łączy, niż dzieli.

 

15 września spotkanie miało już odmienny charakter.

Wszyscy szli szlakiem pamięci: zwiedzali cmentarz żydowski na ulicy Brackiej, opowiadając jednocześnie o dziejach oraz kulturze Żydów łódzkich wpisanych w dynamiczny i dramatyczny zapis historii Łodzi. Młodzież odwiedziła też miejsce szczególne, jakim jest Stacja Radegast, z której w okresie niemieckiej okupacji ruszały transporty ludności żydowskiej do obozów zagłady i obozów koncentracyjnych. Ważne było to, że narracje obu grup się przenikały, łączyły i uzupełniały. Byliśmy naprawdę razem.

Razem spędziliśmy też czas w Manufakturze, co stanowiło oddech przed najtrudniejszym emocjonalnie modułem spotkania, wizytą studyjną na terenie byłego obozu zagłady Kulmnhof nad Nerem oraz miejsc pochówku pomordowanych w Lesie Rzuchowskim.

Tu znowu narracje historyczne się połączyły. Mimo że największą liczbę ofiar niemieckich zbrodniarzy stanowiła tu społeczność żydowska, to przecież pośród ofiar znaleźli się też Cinti z Austrii, żołnierze radzieccy, dzieci z czeskich Lidic, polskie dzieci z Zamojszczyzny, polscy księża i zakonnice, żołnierze Armii Krajowej, pensjonariusze polskich domów opieki czy zakładów psychiatrycznych.

Uzewnętrznieniem wspólnych emocji stała się polsko-izraelska ceremonia ku czci ofiar, która odbyła się w Lesie Rzuchowskim. Młodzież polska i izraelska recytowała w swoich językach te same teksty: „Jeszcze” Wisławy Szymborskiej, wiersz Abramka Koplowicza, psalm „Pan jest moim pasterzem”. Śpiewaliśmy „Imagine” Johna Lennona, „Mury” Jacka Kaczmarskiego oraz hymny obu państw. Szczególne wrażenie na naszych gościach zrobiło to, że Piętnastkowicze obok flag Łodzi i Polski mieli też flagi izraelskie, że umieli zaśpiewać z pamięci „Hatikvę”. Poczuli naszą empatię, zrozumienie i akceptację. Ceremonię zakończyło złożenie kwiatów i zapalenie świeczek pod pomnikiem ze znaczącym napisem „Pamiętamy”.

 

Jedna z izraelskich matek, która towarzyszyła swemu dziecku w podróży do Polski, powiedziała: „Całe moje dzieciństwo było pogrążone w cieniu Holokaustu. Oboje moi rodzice ocaleli z Zagłady, tracąc jednocześnie swoje rodziny. Ta trauma prowadziła do nieustającego smutku, strachu przed innymi. Teraz wszystko we mnie pękło. Uwierzyłam na nowo, że ludzie mogą zacierać podziały, współczuć sobie i wspierać niezależnie od tego, z jakich wywodzą się narodów. Zrobiliście tutaj coś wspaniałego!

Młodzież izraelska pytała, co znaczą słowa na pomniku, o czym mówią słowa „Murów”. Nauczyciele z Izraela, którzy po raz pierwszy brali udział w projekcie, pytali, dlaczego włączamy nauczanie o żydowskiej historii i kulturze do polskiej edukacji, wzruszała ich dbałość o miejsca upamiętniające tragedię ich narodu.

Również młodzież polska była bardzo poruszona, zaangażowana emocjonalnie, pełna powagi i godności.

 

Wiemy, że wkrótce się spotkamy – tym razem na ziemi izraelskiej. W listopadzie delegacja polska jedzie do Izraela na zaproszenie szkół z Ma`aleEfrayim i z Jerozolimy.

 



 


Jak mądrze uczyć patriotyzmu? – konferencja „Edukacja w Miejscach Pamięci. Przestrzeń uświadomiona i doświadczona”


W dniach 16 i 17 września 2016 profesor Barbara Matusiak wzięła udział w konferencji organizowanej przez Wydział Edukacji Historycznej Biura Edukacji Narodowej IPN oraz Wrocławskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli „Edukacja w Miejscach Pamięci. Przestrzeń uświadomiona i doświadczona”.

 

Nauczycielki i nauczycieli witali: wiceprezydent Wrocławia, wiceprezes IPN, przedstawiciele wrocławskiego kuratorium oraz poseł do Parlamentu Europejskiego dr hab. Kazimierz Michał Ujazdowski. Szczególnie istotne było przemówienie parlamentarzysty. Mówił on między innymi: „Naród to wszyscy obywatele Rzeczypospolitej […] Uważamy, że budowanie tożsamości i pamięci historycznej na podstawie antagonizmu i kreacji wizerunku wroga wiedzie jedynie na manowce. […] Polskość pozostaje dla nas inspiracją i zobowiązaniem, a nie ograniczaniem i zagrożeniem. […] Nie przeciwstawiajmy sobie historii bohaterskiej i krytycznej, bo potrzebujemy ich obu. […] Wydaje nam się, że szczególnie teraz ważne jest, by opowieść o Polakach umiejących walczyć o wolność równoważyć inną narracją – o umiejętności roztropnego zabudowywania przestrzeni wolności, o zdolności do tworzenia i działania w czasach pokoju.” Takie właśnie nauczanie o historii narodu realizuje się od lat w XV LO, więc te słowa można uznać za pewną matrycę programową Piętnastki.

 

Uczestniczki i uczestnicy konferencji wysłuchali wykładu dyrektora Państwowego Muzeum na Majdanku o muzeach i miejscach pamięci, prezentacji dotyczących m.in.: odnalezionych miejsc pamięci [rzecz o poszukiwaniach nieznanych miejsc pochówku ofiar terroru komunistycznego], dziedzictwa kulturowego i historycznego Lublina, Stoczni Gdańskiej jako miejsca narodzin wolności i Solidarności, poznańskiego czerwca 1956, polskich miejsc pamięci na Kresach, pamięci o Auschwitz, Muzeum Polaków Ratujących Żydów czy miejsc związanych z represjami komunistycznymi.

 

W kolejnym dniu uczestniczki i uczestnicy konferencji zwiedzili Muzeum Zajezdnia, które ma szansę stać kolejnym ważnym miejscem w edukacji patriotycznej.

Teraz już tylko należy wykorzystać pozyskane materiały i wiadomości w codziennej edukacji młodzieży w XV LO – dobre tradycje są wypracowane od dawna.

 




Projekt XV LO w budżecie obywatelskim na 2017 rok

Szanowni Państwo, ruszyło głosowanie w ramach budżetu obywatelskiego na 2017 rok.
Nasza szkoła zgłosiła projekt  do zadań ponadosiedlowych o nazwie
"Budowa boiska wielofunkcyjnego przy XV LO".
Numer naszego zadania L0019.
Każdy może głosować na dowolnych 5 zadań zadań ponadosiedlowych i 5 zadań osiedlowych.
Głosowanie będzie trwało do 09 października drogą elektroniczną, a do 18 września drogą papierową.
Zwracamy się do Państwa z gorącą prośbą o głosowanie na projekt naszej szkoły.
Powodzenie realizacji tego zadania zależy przede wszystkim od Państwa głosów poparcia, gorąco liczymy na Państwa pomoc i zachęcamy do głosowania na w/w zadanie na stronie internetowej: www.uml.lodz.pl/budzet_obywatelski/2017.
Z góry dziękujemy w imieniu młodzieży i Rady Pedagogicznej
link do bip link do librus link do moodle
link do map google